击鼓吟诗

大明宫遗址公园

击鼓吟诗，唐代诗歌研学活动

击鼓吟诗有点类似击鼓传花，击鼓传花游戏开始时，道具在第一位小朋友手中，当鼓声响起，小朋友们开始传递道具。鼓声停止时，手中持有道具的小朋友即被选中，需要背诵一首古诗或讲解一个成语故事。

击鼓吟诗游戏道具：一个小红旗（什么道具均可，就是击鼓传花的花），由乐育研学老师提供。

诗歌或成语故事准备：小朋友需提前准备一些古诗词或成语故事，这些诗词或成语尽可能与西安（古长安）相关，为游戏增添文化气息。

击鼓吟诗研学活动，击鼓吟诗研学活动策划，击鼓吟诗是一种文学创作形式，通常与战争背景相关。

《击鼓》是《诗经·国风·邶风》中的一首诗，描述了战争的残酷和士兵的思乡之情。诗中通过击鼓的声音渲染出兵荒马乱的情景，表达了主人公内心的幽怨和无奈。

唐朝文学空前繁荣，“诗歌”最为光彩夺目，唐朝被誉为诗歌的“黄金时代”。唐诗题材完广、流派份繁、风格多样、作着普及、流传广泛，唐诗思想和内容深刻，艺术水平高超艳伦，已经成为中华文化的瑰宝和遗产。

本课程通过与戏剧NPC人物的互动阁关，激发学生对诗歌的热情和兴趣，开闲人文视野，引导学生发现诗歌之美，培养学生感知、欣赏、评价美的意识和基本能力，培养学生热爱古代文化和祖国语言文字的精神。课程中选用的诗句均为相对应学生学段语文课本中的必背下来诗句，紧扣课本课标、适当扩展，使学生能够将巴学知议运用到研学课程中，感受知识所带来的成就感。

《击鼓》是《诗经》中最具成就的部分之一，收录了西周初期至春秋中叶的诗歌，共三百零五篇。诗中的“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法，使得《击鼓》在文学上具有重要地位。

《击鼓》全诗共五章，叙述了一个远征南方、不能归家的将士对战争的怨尤之情。诗中描述了战鼓声起、士兵出征、修筑工事、南征陈宋、忧心归期等场景，表达了士兵对家乡和亲人的思念之情2。其中最著名的句子是“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，这句诗表达了士兵对妻子深深的思念和对和平生活的渴望。

尽管《击鼓》描述的是古代战争场景，但其表达的情感和主题在现代社会仍然具有共鸣。它反映了普通人对战争的怨恨和对和平生活的渴望，具有深刻的人文关怀和社会意义。

最后推荐关于长安的古诗和成语故事

《登科后》唐·孟郊    昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
《忆江上吴处士》唐·贾岛    闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未返，消息海云端。
《子夜吴歌·秋歌》唐·李白    长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
《不第后赋菊》唐·黄巢    待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
《菩萨蛮·书江西造口壁》宋·辛弃疾    郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
《长安春望》唐·卢纶    东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
《过华清宫绝句三首·其一》唐·杜牧    长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
《长安》明·郑善夫    渔阳上谷古幽州，王业千年易水流。胡骑远窥青海月，秦城长建白龙斿。总愁关塞生多垒，未道萧墙隐百忧。日短时艰衰病早，几回簪笏梦沧洲。
《长安春》唐·白居易    青门柳枝软无力，东风吹作黄金色。街东酒薄醉易醒，满眼春愁销不得。

关于长安的成语：

长安道上：指通往京城长安的道路上，也借指京都的路上。有时用来形容在繁华的都市中奔波忙碌。
长安少年：原指都城长安里轻浮豪放的年轻男子，现泛指富贵人家的子弟。
长安棋局：比喻动荡不定的政局或变幻莫测的世事，如同下棋一样难以预料胜负和结局。
长治久安：虽然这个成语并不直接包含“长安”，但其中的“长治”与“久安”合起来表达了国家、社会长期太平稳定的美好愿望，与长安作为古都所象征的稳定繁荣相呼应。
说短论长（含‘长’字）：虽非直接关于长安，但可以引申为人们在谈论事物时喜欢品评长短优劣，而长安作为一个历史悠久的城市，其各个方面都常被后人议论和评价。
小长安：并非一个标准的成语，但在一些语境中可以指代类似长安这样繁华的城市或地区，表达一种对某地繁荣景象的赞美。

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