自制药囊

关中书院，陕西黄陵国家森林公园

自制药囊研学是一项非常有意思的体验！同学们可以在黄陵国家森林公园研学亲手制作散发着香气的药囊。“三养”，即养身、养心、养性，他囊括了人类养生的三大要素，人们常说，养生贵在养身，养身贵在养心、养性。“三养”取自《黄帝内经》养生真谛，即“顺四时而适寒暑，和喜怒而安居处，节阴阳而调刚柔”。在三养堂制作药囊，中国传统工艺所制作的药囊文化无不蕴藏着文明的的巨大力量，作为工序都充满了满满的祝福和寄托。跟着老师学习药囊裁剪、缝制、药物的贴充，运用传统工艺亲手制作出一支精巧而特别的药囊，感受古人装饰的风采及药物散发的香气。

“中药药囊制作”课程通过引导学生着眼自身，贴近生活，来理解、感悟中医，能够实现在传承中医文化的同时，激发学生的创造力。其中，基于问题解决，开发、实施该课程，有助于课程教育工作水平的提升，因此，应基于问题解决，深入分析该系列课程的开发实施，以总结、归纳出更为行之有效的课程建设方案，提高课程教学效用，推动学生各方面素质的发展。

自制药囊研学活动，西安传统文化研学之中医研学

本着教育体系应积极在教育活动中，渗透“中药药囊制作”文化内容，以达到传承中华传统文化的效果，实现自身社会责任的履行。在教学中，应借助“中医热”这一契机，建立医学文化配套课程，引导学生从实际生活出发，理解、了解中医文化，传承该项传统文化。在课程建设中，考虑到初中生已经对中医存在一定认识，且初中生好奇心强、活泼好动，因此，结合上述初中生的偏好与认知行为发展状态，教育工作者拟定了“中药药囊制作”这一课程核心标题，并确定了“问题解决”这一课程建设背景。

该课程具有较强的实践性、趣味性，能够迎合初中生对动手操作的偏好。而“问题解决”则是一种科学的研究方法，由发现、分析问题，以及提出、检验假设这几个阶段组成，通过在课程中引导学生运用该方法，进行知识的学习，不仅能够帮助其更顺利地认知、理解中医文化，而且可以使其学会科学的问题研究、解决方法，激发其创造力，促进其综合素质的发展。