陶艺制作

兴平德应候陶瓷艺术馆

陶艺知识讲解

陶与瓷是同一种东西吗？它们之间有什么区别？古人是如何制作陶瓷的？陶瓷的出现又给人们的生活带来了哪些改变？

带着这些问题，孩子们充满期待地走进陶瓷艺术馆。以陶瓷为脉络为切入点，为孩子们绘制了一条中华文明完整发展的历史轴线。欣赏耀州四绝及其他的艺术品，细品每件瓷器背后的工艺和故事

在陶艺师的指导下，孩子们通过亲自体验“手随泥走，泥随手变”的乐趣，将心灵思想通过指尖赋予在瓷泥上，切实体验了陶瓷的制作过程，在艺术创作中领略陶瓷魅力！孩子们走出课堂，“动手动脑”，在玩中学、学中玩，把书本上刻板的知识变成了生活中灵活的能力；把书本上固定的文字，变成了心海里流淌的素养

陶艺研学课程内容

“捏”陶泥 - 趣味印章

讲授陶瓷材料、工具、施釉、装饰等基础知识，介绍中国优秀传统文化陶瓷艺术的历史及在全球的重要地位；用陶泥捏塑个性印章。

“拍”瓷泥 - 脸谱表情

讲授泥板成型工艺基础知识，及中国传统艺术脸谱、戏剧等，用瓷泥创作脸谱娃娃、表情包、浮雕等。

“盘”泥条 - 可爱制造

讲授泥条盘筑成型工艺基础知识，及中国各朝代的生活陶器的类型和特点，用陶泥盘筑斗笠碗、水杯、托盘、花瓶、雕塑等。

“注”泥浆 - 造型摆件

讲授模具成型工艺基础知识，及自然科普、古代神兽、十二生肖等中国历史传说故事，利用注浆或印坯模具，制作动物摆件或国风印花等。

“绘”青花 - 太空探索,筑梦未来， 我的“他她它”

讲授釉下青花工艺基础知识，及中国航天科普知识和成就，在素坯圆盘上，利用釉下青花颜料绘画火箭、飞船、空间站、航天员、星空、我的校园、书本里的故事、我的小伙伴、可爱的老师、我的理想等。

“瓷”视界 - 二十四节气 , 美丽家园 ， 多彩世界

讲授釉下五彩工艺基础知识，及二十四节气、传统节日、传统美德、古代建筑等，在素坯八边盘上，利用釉下五彩颜料彩绘二十四节气万物景象、城市风景、特色建筑、自然与动物、旅行日记等。

“画”瓷板 - 怪兽工厂 ， 科技生活

讲授釉上新彩工艺基础知识，科技对生产和生活的重要性和影响，利用釉上新彩颜料在白胎瓷板上创意绘画智能家居、智慧交通、机器人工厂、海洋垃圾处理器等。

活动目标

1. 认知目标：陶瓷中邂逅文化
2.  技能掌握：掌握陶艺的基本制作工艺和技巧
3. 情感目标：培养对传统文化的热爱和传承意识
4.  社会目标：增强学生的团队协作意识，提高沟通能力

陶泥，作为一种实用功能与艺术功能兼具的媒介，能有无数的方式来改变---捣碎、弄平、辗压、盘绕、按压、塑形、雕刻、切割等是孩子学习立体艺术的最佳选择，能促进孩子的每一个领域的发展。

陶艺制作的意义可以从多个方面进行阐述，包括文化、教育和个人发展等方面。

陶艺作为中国传统文化的重要组成部分，具有深远的历史和文化价值。陶器的发明标志着新石器时代的开端，是人类文明发展的重要标志。陶器的制作技术经历了手制、慢轮、快轮等阶段，不仅改变了人类的生活方式，还促进了智力的发展和物质文化的进步。陶艺作为一种工艺美术，体现了中华民族在科学技术和艺术追求上的成就，是中国文化的重要组成部分。

在教育中，陶艺不仅是一门艺术课程，更是一种综合性的素质教育。通过陶艺制作，孩子们可以培养耐心与意志力，因为制作过程需要经过搓模、雕刻等复杂工序，每一个小作品的完成都需要耐心和坚持。此外，陶艺能够促进个性发展，手眼脑协调互动的过程不仅开发孩子的智力，还培养他们的感知力、观察力和创造力，提高动手能力。通过陶艺创作，孩子们可以提升创造力和艺术表达能力，增强专注力和自信心。

从个人发展的角度来看，陶艺制作可以帮助人们释放创造力和自我，缓解生活压力。通过捏揉和塑造陶土，人们可以从繁忙的生活中释放自我，达到心灵治愈的效果。此外，陶艺制作需要长时间的投入和不断练习，通过坚持学习可以培养个人的耐心和毅力。